-
前鼻音和后鼻音怎么区分
前鼻音后鼻音的区分技巧是提升普通话水平的关键。小编发现很多人虽然知道这两类鼻音不同，但具体怎么区分还是说不清楚，今天就详细讲讲前鼻音和后鼻音在发音时的舌位变化、开口度差异和归音技巧，配上典型例字帮助理解，学完之后能更准确地发音。感兴趣的小伙伴跟着小编一同来下文看看吧
发前鼻音的时候，-n前面的元音通常发音部位都对比，如：an、en、in的发音中a、e的发音都对比，发为前a，e发为中e，i正本即是舌尖前元音，发音就在前面。
在发元音的过程中舌尖逐渐上抬与上齿龈构成阻止，使气流早年鼻腔流出，构成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大，避免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音，a发为后a。e正本即是一个发音的元音，元音 a、e在后面发的一起舌跟往上抬，使舌跟与软颚构成阻止，使气流从后口腔进入鼻腔，宣布后鼻音。
常见的前鼻音后鼻音错误原因
1、不能准确区分an和ang，例如将“床”读成“船”，将“狼”读成“兰”。除了受方言音的影响，发音部位的不当也是重要的原因。
2、没有后鼻音ing，不论是in还是ing，都读作前鼻音或鼻化音。“人名”读作“人民”，“鲸鱼”读作“金鱼”，“静悄悄”读作“尽悄悄”。
3、eng的发音错误同样是受方言的影响，具体表现为两类：一是eng与b、p、m、f相拼时，读成ong，比如将“棱角”读作“long jiao”，将“风”读作fong等等;二是eng与除b、p、m、f之外的声母相拼时，读成en，比如“朋友”都读作“盆友”，而“成功”都读作“晨功”。
4、存在元音鼻化现象。鼻化音就是在发鼻音时，在整个音节上都加上鼻音色彩，而且最后没有形成归音。比如在发“安”时，在元音a的发音中就已经带上了鼻音。很多人在普通话考级时，就存在这个错误。
5、识记辨别方面的错误。前后鼻音不分的人，习以为常后，经常弄不清楚哪些字该读前鼻音，哪些字该读后鼻音。
前后鼻音韵母发音技巧
前鼻韵母发音
an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。例如“感叹”、“灿烂”的韵母。
en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。例如“认真”、“根本”的韵母。
in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。
ün发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。例如“均匀”、“军训”的韵母。
in、ün自成音节时，写成yin(音)、yun(晕)。
ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an结合得很紧密。例如：“偏见”、“先天”的韵母。
uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体。例如：“贯穿”、“转弯”的韵母。
uen发音时，先发u，紧接着发en,u与en结合成一个整体。例如：“春笋”、“温存”的韵母。
后鼻韵母发音
ang发音时，先发a。舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“厂房”、“沧桑”的韵母。
eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“更正”、“生冷”的韵母。
ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，作ying(英)。
ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“工农”、“红松”的韵母。
iang发音时，先发i，接着发ang，使二者结合成一个整体。例如：“亮相”、“想象”的韵母。
iong发音时，先发i，接着发ong，二者结合成一个整体。例如：“汹涌”、“穷凶”的韵母。uang发音时，先发u，接着发ang，由u和ang紧密结合而成。例如：“状况”、“双簧”的韵母。
ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成。ueng自成音节，不拼声母。例如：“翁”、“瓮”。
iang、iong、uang、ueng自成音节时，韵头i、u改写成y、w。
另外，uen跟声母相拼时，省写作un。例如lun(伦)、chun(春)。uen自成音节时，仍按照拼写规则，写作wen(温)。
前鼻音后鼻音怎么区分
前鼻音后鼻音他们的发音的特点一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
1、前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。
2、发前鼻音的时候，n前面的元音一般发音部位都比较靠前，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，上下门齿是相对的，口型较闭，前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。其声音较尖细清亮。
3、后鼻音发音如ang、eng、ing，前面的元音发音靠后，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭，上下门齿离得远一点儿，口形较开。其声音则浑厚响亮。
中文发音能力提升训练指南
学习中文发音可以通过以下方法进行：
每天听30分钟的普通话材料，如新闻、电视剧等。
进行听写练习，检查自己听力的理解和准确性。
定期模仿母语为普通话的人士的发音和语调。
口语练习
每天练习口语训练材料，如口语对话、演讲稿等。
录制自己的口语练习，反复听并纠正发音。
参加口语角或模拟对话等活动，与他人一起练习。
发音训练
学习并练习普通话中的声母和韵母。
练习常见的音节组合和拼音组合。
模仿发音教程中的示范音频进行跟读。
口腔肌肉训练
练习舌头、嘴唇和颌面肌肉的运动，如转动、伸缩等。
使用口腔操、唇齿操等工具进行练习。
呼吸控制训练
通过吹气球、吹动纸条或乒乓球等活动，练习控制呼气。
难点音训练
练习zh、ch、sh、r等难点音的发音方法。
声调训练
练习普通话的四类声调，注意高低、升降、曲直的差别。
其他训练
面部按摩，帮助放松口腔肌肉。
开口练习，如打哈欠，帮助发好单韵母。
撮口练习，增强口腔力度和控制。
舌头练习，提高舌头顶、卷、弹、吐的力量及灵活性。
语言认知与交流训练
通过情景对话，引导孩子使用完整的句子表达意愿。
学习简单的主谓宾结构，并在不同情境中进行反述练习。
语言流畅性训练
快速重复词语或句子，提高语言流畅度。
通过上述方法的系统练习，可以逐步提高中文发音的准确性和流利度。