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自学考试学习懒散如何保持专注
考试政策是很多考生关心的事。自考学习没精神、总是犯困是常见问题，很多人都是学着学着就开始走神，效率低下让人更加焦虑。今天小编分享的方法帮助你重新振作起来，环境优化、心态调整、锚点设置、奖励机制四个方面都很有效。感兴趣的朋友们和小编一起看看吧
1、创造适宜学习的环境
参加自考的人群上班族居多，平时上班忙，下班还要学习，难免会有倦意，即使你想起了要学习，也很容易因为这个念头带来的附加劳动被劝退。
比如说：打开电脑，倒好温水，翻开课本，备好笔记……刚起来的念头就被这些琐事击退，恨不得马上重新瘫回了沙发里……
那么为了对付大家的懒惰问题，最好可以将家里打造成非常适宜学习的环境！当然，如果时间比较多的情况下，去图书馆学习也是非常不错的。
在家里专门开辟出雷打不动的学习空间，学习用具一应俱全，前一天结束学习后就将书本继续保持翻开的状态，以便随时可以迎接下一场学习……
人只有在特定的地点做特定的事情，注意力才会集中，才能全身心地投入。
2、抓住想要学习的念头
要知道，我们学习过程中遇到的最大阻力，就是心态变化，“间歇性踌躇满志，持续性混吃等死”往往是大多数人的真实写照。
我们总是在谋划美好未来，听到励志故事后，快速进入打了鸡血的状态，浑身充满干劲，恨不得一口气列出十页A4纸的计划。
但是当热血褪去又继续卧回沙发里，想起学习就浑身乏力，学习永远排在下一个事项，简直想把计划拖到天荒地老。
所以，一旦我们产生了“我要学习！”的念头，就一定要及时付诸行动。
这个抓住，不是从床上爬起来然后列出一页计划就可以的哦，而是要在计划的基础上，真的付诸实践的开始学习！
而当你真的开始学习了，哪怕一天，一页书，也会对你第二天的学习产生督促作用的~
只有当你有了学习念头后就可以放上投入学习之中，才能够最大限度保持学习热情。
3、设置锚点
学习的另一个阻碍是“想不起”。
下班回家先吃个饭，吃完饭总要休息一下化化食，可是电视剧看完了一集还有一集，小说读完了一页还有一页……
一晃眼到了睡觉时间，只能明天再重新开始。
这个时候，就需要为自己的学习设置一个“锚点”，让自己产生一个固定联想，在发生了什么事情时，就要马上去学习。
比如在起身去接水喝水后就要学习了；比如在上了厕所后就要学习了；比如在刷了碗筷后就要学习了；或者在看到家里的相框时，就要去学习了。
如果想明确具体时间，定一个闹钟也是一个好办法。虽然这样的联想并不能逼迫你马上去学习，但也足够让你不能安心娱乐了。
4、制定适当的奖励机制
通过用游戏来类比学习总结出的设置阶段性奖励激励自己，从而让自己更乐意接受学习的方法早已屡见不鲜。
事实上这个方法也的确很有价值！阶段性的奖励即使不能激励你努力学习，也会让你学习的心情变得更加愉快，从而有更好的状态投入学习之中。
但是给自己的奖励一定要慎重考虑。比如奖励自己学习两个小时，刷一会抖音，就很有可能造成接下来的时间都在刷抖音的情况。
所以如果自己的奖励措施是娱乐活动，则应该给自己设置一个固定期限，用闹钟等方式提醒自己，或安排在一天的学习结束之后再进行。
高中理科怎么学更高效
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
高中先计划后学习
学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。
高中先预习后听讲
有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的；有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“盲人点灯白费蜡”这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。关教授说，预习是课前“侦察”，可打有准备之仗；预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识；预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率。
高中先复习后做作业
古人云：“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现作业100分、考试答不上来的情况了。
高中快速提高理科成绩的方法是什么
高中巩固基础
高中巩固基础就是指牢固掌握解题的原理。这些原理大部分来自课本，并由老师在课堂上传授，还有一小部分来自做题过程中的积累。我们首先需要做的就是认真听讲。
高中认真听讲包括课前预习，课上跟随老师思路和课后整理回顾，三者缺一不可。只有三点都认真做到，才能达到最佳效果。这就迈出了解题的第一步。
高中坚持解题
高中接下来要做的就是不断找题练题。但解题本身不是目的，掌握题中蕴含的原理、方法才能使我们在下一次碰到类似题目时游刃有余。而做题过程中积累的公式也好，方法也好，知识点也好，可以补充只靠课本和课堂讲授知识点的缺陷，同时提升下一次做题的成功率。
高中比如今天化学题没有思路，看答案发现是利用相似相溶原理，而这个知识点以前并没有接触。那么就可以把这个知识点像捡贝壳一样装进自己的行囊，然后继续前行。最终你会发现，你很难再找到新贝壳，所有题型都有思路。