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高中地理答题规范性训练指南
高中地理答题技巧是很多考生和家长关心的事。理论知识和材料分析相结合是地理答题的基本功，这一步做不好答案就浮于表面。今天小编通过实例演示怎么把书本知识和题目材料有机融合。感兴趣的网友们跟着小编来看一下吧
地理答题要规范作答，尽量使用地理术语。要从层次（用序号标注）、主次（紧扣材料和设问角度）、结构（理论+材料+创新）、全面（答题要点要全）、规范（语言规范、书写规范）、原则（先搭架再答题，避免答题要点重复、要点不够）几个方面考虑。
提升综合分析、解决问题的能力
高考重心已从知识立意向能力立意方向转化，在冲刺复习中应更加关注综合分析和解决问题能力的训练。综合分析问题能力的培养不可能一蹴而就，必须在夯实知识的基础上才能实现。例如分析我国草地退化的人为原因，不能简单而笼统地回答过度开垦、过度放牧，必须调用知识储备进行逐一分析。不同种类的草地退化的原因不尽相同，如南方草山的退化原因主要是陡坡梯田的修建和森林过度采伐，内蒙古草原退化原因是过度垦殖和过度放牧，新疆绿洲草原退化是因为河流上游过度用水，水源不足。由此可见，综合分析问题的前提是打好基础。
答题要规范
要规范作答，尽量使用地理术语。要从层次（用序号标注）、主次（紧扣材料和设问角度）、结构（理论+材料+创新）、全面（答题要点要全）、规范（语言规范、书写规范）、原则（先搭架再答题，避免答题要点重复、要点不够）几个方面考虑。
高中地理答题不丢分知识点归纳
1、地中海气候夏季受副热带高气压控制，炎热干燥；冬季受西风带控制，温和多雨。
2、东亚季风气候区夏季吹东南风，冬季吹西北风。亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季温和少雨；温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
3、南亚季风：夏季吹西南风，高温多雨；冬季吹东北风，温和少雨。澳大利亚北部夏季吹西北季风，冬季吹东南季风。
4、辐射逆温现象冬季较多。
5、气压带风带夏季(北半球)北偏，冬季(北半球)南偏。
6、热带草原气候(北半球)，夏季受赤道低压控制，草木茂盛，冬季受信风影响，草木枯黄。(天文四季，不是气候四季)。
7、温带海洋性气候全年温和多雨，但冬雨稍多。
8、夏季大陆气温高于海洋，冬季大陆气温低于海洋。北半球大陆上等温线夏季北凸，冬季南凸。
10、北半球夏季被分割的气压带是副热带高气压带，冬季被分割的是副极地低气压带。
11、华北春季干旱。长江中下游6月中旬到7月上旬梅雨，梅雨后伏旱。北方秋高气爽。
12、昆明准静止锋在冬半年影响云贵高原东部，使贵阳等地冬半年阴雨连绵。
13、对流层高度夏季高于冬季。
14、清明时节雨纷纷。黄梅时节家家雨。华西秋雨。
高一数理化不会做题怎么办
数理化成绩差，在学习的过程中要掌握学习技巧和回答技巧。例如，当我们做多项选择题时，我们可以在不破坏手段的情况下解决它们。我们可以使用任何特殊的数值方法，数字和形状的结合，逆向演绎等等。
我的建议是“读一百遍书”。
对于大多数学生来说，在教材中讨论定义定理时，说他们能读到定义定理是非常重要的。如果能抓住定义定理中的关键点，必将事半功倍。例如，在高中数学教材中，算术数列的定义是：“从第二学期起，每一学期与前一学期的差等于同一常数，则我们称此数列为算术级数”。在这个简单的定义中，有两个容易被忽视的地方：①从第二项来看，②差是相同的常数。所以你必须能阅读。
第二，对孩子的建议是“由易到难，从量到质，从讨厌到烦恼，从烦恼到喜欢”。
其实，如果数学学得不好，就会出现恶性循环（做错了——没兴趣——不想做——不想听课——甚至不——越来越没兴趣——越来越差，等等），这时候，孩子对数学的兴趣肯定很差，所以这个时候，我们要给孩子一个清晰的分析，让他们明白数学150分的重要性，当孩子们不太反感的时候，
（1） 采取一些轻松的话题开始（可以找老师推荐）让孩子做，当孩子做正确的事情时给予鼓励；
（2） 与老师沟通，让老师多问孩子的问题，大部分孩子还是听老师的，老师的问题会让孩子有更多的准备。
（3） 能举一反三的学生也是其他家庭的学生。我们必须做很多工作，努力实现从量变到质变的转变。
第三，给孩子们的建议是“用脑子学习”。
我不解释。你也知道用头脑学习意味着什么。数学学习需要思考。只有不断地思考才能产生问题和解决问题。
在做问题的过程中，我们要多问一些问题：为什么要在课堂上解决，为什么要解决这个问题，用什么定义定理来解决这个问题，可以推导出什么条件，可以得出什么结论等等。
思考和总结自己解决问题的方法是思考的收获。
提高数理化成绩的方法
做题不是题海，做题的目的很简单，就是为了找出自己不会做的题目，通过主动的弄懂一个个不会做的题目，不断提升自己，让自己不再存有漏洞。
难题会做的越来越多之后，更要学会沉淀，以数学为例，就是学会总结属于自己的小结论，这些小结论就是你的独门秘技，既让你解题更迅速，也让你更有自信。
能做出来基础的却无法突破第最后一道题的同学，好好想想自己没能想到的步骤到底是什么?请教老师为什么要这么想?学会这些思路、方法用在其他题目里面。
感觉都没法入手的同学好好看看答案，扪心自问到底是什么不懂，找一个懂的人给你细致的讲解一边，在讲解的时候一定要刨根问底的把所有不懂的细节问清楚，并且用笔记下来，再找多几道类似的题目让自己巩固一下。