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2024年安徽医科大学录取分及位次查询
安徽医科大学志愿填报是很多考生和家长关心的事。2024年高考志愿填报阶段，院校选择是核心环节。今天小编整理了安徽医科大学在各省的录取数据，包括选科要求、批次信息等，江西、内蒙古、江苏等省份的信息都有详细列出。感到兴趣的朋友和小编一起看看吧
江西高考最低586分，最低位次13824，能上安徽医科大学
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科一批普通类58613824518—-
内蒙古高考最低436分，最低位次28447，能上安徽医科大学
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科二批普通类43628447333—-2023本科一批普通类46421374434—-
江苏高考最低584分，最低位次45409，能上安徽医科大学
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科批普通类58445409448（01）首选物理，再选化学/生物(2选1)
海南高考最低640分，最低位次5826，能上安徽医科大学
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科批普通类6405826483（01）物/化/生(3选1)
河北高考最低471分，最低位次138355，能上安徽医科大学
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科批普通类471138355439—-
湖南高考最低515分，最低位次15525，能上安徽医科大学
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科批普通类51515525428（101）首选历史，再选化学、生物(2科必选)2023本科批普通类60114835415（103）首选物理，再选化学、生物(2科必选)
四川高考最低623分，最低位次12254，能上安徽医科大学
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科一批普通类62312254520—-
陕西高考最低452分，最低位次56116，能上安徽医科大学
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科二批普通类45256116336—-
安徽医科大学师资力量
学校在职教职医护员工（含直属附院）15163人。校本部教职工1400人，专任教师778人，专任教师队伍中具有博士、硕士学位的教师占94.37%，其中正高职称144人，副高职称426人。荣获首批教育部“全国高校黄大年式教学团队”1个，拥有国家级、省级人才项目称号300多人，10余人获得全国、全省模范教师、优秀教师称号。目前学校全日制在校生总规模为20367人，其中普通本科生14631人，硕士研究生4906人，博士研究生411人，留学生419人。此外继续教育学生15513人。
2024高考安徽医学高专录取分数查询
上海高考最低222分，能上安徽医学高等专科学校
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类222----（Z01）不限
湖北高考最低367分，最低位次77794，能上安徽医学高等专科学校
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类36777794200（01）首选历史，再选不限2023专科批普通类398146587200（02）首选物理，再选不限
广东高考最低439分，最低位次235136，能上安徽医学高等专科学校
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类439235136180（501）首选物理，再选不限
浙江高考最低468分，最低位次194229，能上安徽医学高等专科学校
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023平行录取二段普通类468194229274----2023平行录取一段普通类489174160488----
广西高考最低358分，最低位次141460，能上安徽医学高等专科学校
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类358141460180----2023专科批普通类41663494180----
新疆高考最低282分，能上安徽医学高等专科学校
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类282--140----2023专科批普通类348--140----
山西高考最低342分，能上安徽医学高等专科学校
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类342--130----2023专科批普通类366--180----
福建高考最低374分，最低位次44809，能上安徽医学高等专科学校
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类374448092208087（L999）首选历史，再选不限
安徽医学高等专科学校师资力量
学校现有专任教师总数700余人，其中硕士及以上学位的教师占57.5%，副高及以上专业技术职务教师占38%；正高级专业技术职务75人（其中正教授22人），“双师型”教师占比41%以上。有国家“万人计划”教学名师1人、省级教学名师14人、省级专业带头人13人、省级教坛新秀20人；有国家级职业教育教师教学创新团队1个、省级教学团队23个；