高考志愿填报是很多考生和家长关心的事。江苏旅游职业学院的录取分数是很多考生关注的问题。小编整理的数据显示,这所学校在不同省份的录取分数有所差异,包括专科批等多个批次的历史类和物理类分数线。感到兴趣的网友们与小编继续往下看吧

安徽高考最低281分,最低位次133065,能上江苏旅游职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类281133065200—-
浙江高考最低417分,最低位次233575,能上江苏旅游职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023平行录取二段普通类417233575274—-
江苏高考最低344分,能上江苏旅游职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类344–220(01)首选历史,再选不限2023专科批普通类395–220(02)首选物理,再选不限
黑龙江高考最低234分,最低位次101254,能上江苏旅游职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批A段普通类234101254160—-2023专科批A段普通类27144213160—-
云南高考最低280分,最低位次163687,能上江苏旅游职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类280163687200—-2023专科批普通类347120872200—-
吉林高考最低224分,最低位次73546,能上江苏旅游职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类22473546150—-2023专科批普通类28328674150—-
广西高考最低301分,最低位次188171,能上江苏旅游职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类301188171180—-2023专科批普通类350103950180—-
湖南高考最低295分,最低位次136374,能上江苏旅游职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类295136374200(101)首选历史,再选不限2023专科批普通类375207201200(102)首选物理,再选不限
学校现有教职工500余人,硕士以上学位300余人,高级以上职称教师121人、“双师型”教师197人、国家级技能名师(大师)22人、省级技能名师28人。近年来,学院承担国家级课题20项,省级课题115项,国家级、省级资源库5项,省在线课程8项,教师公开出版论著、教材58部,其中省重点教材2项
2024年江西应用工程职业学院录取分数整理

贵州高考最低268分,最低位次203195,能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类268203195180----2023专科批普通类322111676180----
云南高考最低320分,最低位次128942,能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类320128942200----
辽宁高考最低291分,最低位次133632,能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类291133632150----2023专科批普通类31046570150----
河北高考最低314分,最低位次170223,能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类314170223200----2023专科批普通类384253504200----
四川高考最低272分,最低位次283017,能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类272283017150----2023专科批普通类287196655150----
江西高考最低304分,最低位次124071,能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类304124071200----2023专科批普通类326150060200----
浙江高考最低410分,最低位次237962,能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023平行录取二段普通类410237962274----
山东高考最低376分,最低位次456162,能上江西应用工程职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023普通类二段普通类376456162150----
学院占地总面积410亩,教学仪器设备价值5000余万元、馆藏图书52万册。设有能源工程系、经济管理系、机电工程系、计算机信息工程系、思政基础部等教学系部,拥有24个大专专业,80多个教学实践基地。现有专任教师179人,其中高级职称35人,中级职称101人,初级职称43人,有108名教师具有“双师”素质。